पिछड़े एवं कमजोर वर्गों के लिए शिक्षा - Education for Backward and Weaker Sections

अनुच्छेद 15, 17, 46 भारतीय समुदाय के नागरिकों के पिछड़े एवं कमजोर वर्गों, यानी और अनुसूचित जातियों और अनुसूचित जनजातियों के सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े वर्गों के शैक्षिक हितों की रक्षा करता है। अनुच्छेद 15 में कहा गया है, "राज्य को किसी भी सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े वर्ग के नागरिकों या अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति की उन्नति के लिए कोई विशेष प्रावधान करने से नहीं रोका जाएगा।"

संविधान के अनुच्छेद 46 के तहत, अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति के सामाजिक, आर्थिक और शैक्षिक विकास के लिए संघीय सरकार जिम्मेदार है।

यह कहता है कि "राज्य विशेष रूप से अनुसूचित जातियों और अनुसूचित जनजातियों के लोगों के कमजोर वर्गों के शैक्षिक और आर्थिक हितों को बढ़ावा देगा और उन्हें सामाजिक अन्याय और सभी प्रकार के शोषण से बचाएगा।" यह राज्य नीति के निर्देशक सिद्धांतों में से एक है।

धर्मनिरपेक्ष शिक्षा: भारत एक धर्मनिरपेक्ष देश है। यह एक ऐसा देश है जहाँ धर्म पर आधारित आध्यात्मिकता को हमेशा एक उच्च सम्मान दिया गया है। संविधान के तहत, अल्पसंख्यकों, चाहे वे धर्म या भाषा पर आधारित हों, उन्हें अपनी पसंद के शैक्षिक संस्थान स्थापित करने का पूरा अधिकार दिया जाता है। संवैधानिक प्रावधानों का हवाला देते हुए कि किसी भी बंदोबस्ती या ट्रस्ट के तहत संस्थानों में दिए गए धार्मिक निर्देशों में हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, भले ही ऐसे संस्थानों को राज्य की मदद की जाए।

संविधान का अनुच्छेद 25 (1) सभी नागरिकों को विवेक की स्वतंत्रता और धर्म के प्रचार, अभ्यास और प्रचार के अधिकार की गारंटी देता है।

अनुच्छेद 28 धार्मिक शिक्षा में अनुपस्थित होने से स्वतंत्रता

• राज्य निधि से पूर्णतः पोषित किसी शिक्षा संस्था में कोई धार्मिक शिक्षा नहीं दी जाएगी।

• राज्य द्वारा मान्यता प्राप्त संस्थाओं में लोगों की सहमती से धार्मिक शिक्षा दी जा सकती है।

• राज्य निधि से सहायता प्राप्त संस्थाओं में लोगों की सहमती से धार्मिक शिक्षा दी जा सकती है। जैसे – धार्मिक शिक्षण संस्थाओं में (मदरसों, संस्कृत विद्यालयों) आदि। लेकिन सरकारी निर्देशानुसार उन्हें सरकार द्वारा निर्देशित पाठयक्रम पढ़ना भी अनिवार्य होगा।

• न्यास (Trust) द्वारा स्थापित संस्थाओं में धार्मिक शिक्षा दी जा सकती है। 

अनुच्छेद 30 में कहा गया है. "राज्य केवल धर्म, जाति, भाषा या उनमें से किसी एक के आधार पर, राज्य द्वारा अनुरक्षित शैक्षिक संस्थान को सहायता देना या राज्य निधियों से सहायता प्रदान नहीं करेगा।" शैक्षणिक संस्थानों में अवसर की समानता: अनुच्छेद 29 (1) में कहा गया है. "किसी भी नागरिक को केवल धर्म, जाति, जाति, भाषा या उनमें से किसी के आधार पर राज्य द्वारा अनुरक्षित या राज्य कोष से सहायता प्राप्त किसी भी शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने से वंचित नहीं किया जाएगा।" भारतीय संविधान के मौलिक अधिकार ने भी न्याय, स्वतंत्रता, समानता और बंधुत्व के चौगुना आदर्श को अपनाया है। हमारे संविधान ने निर्धारित किया है कि कानून की नजर में, सभी को समान दर्जा होना चाहिए, किसी को भी न्याय से वंचित नहीं करना चाहिए, सभी को विचार, अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता होनी चाहिए।

समानता का अधिकार स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि कानून की नजर में किसी भी स्थान, जाति, वर्ग या पंथ के आधार पर कोई भेद नहीं किया जा सकता है। सभी को अवसरों की समानता का अधिकार भी प्रदान किया गया है। अवसर की समानता व्यर्थ है, जब तक कि किसी की शिक्षा के लिए समान अवसर नहीं हैं। शिक्षा से संबंधित प्रसिद्ध कोठारी आयोग (1964-66) ने सिफारिश की कि केंद्र सरकार को अंतर-राज्य मतभेदों को कम करने और समुदाय के कमजोर वर्ग की उन्नति के लिए, शैक्षिक अवसरों के समानीकरण के लिए विशेष संदर्भ के साथ शिक्षा में जिम्मेदारी का काम करना चाहिए।